課程宗旨

本科依據香港教育局《小學人文科課程指引》編訂課程，以「立德樹人」、「探究學習」、「連繫生活」為核心理念，涵蓋「健康與生活」、「環境與生活」、「理財與經濟」、「社會與公民」、「國家與我」、「世界與我」六大學習範疇。透過多元化的學與教策略，培養學生的人文素養、國民身份認同及正確的價值觀和態度，使其成為有識見、負責任、愛國愛港的公民，為家庭、社區、國家及世界的福祉作出貢獻。

課程架構

本校依據教育局課程指引規劃課程，按低、中、高年級分階施教。一至三年級著重建立健康生活習慣、認識家庭與社區、初步了解國家象徵及中華文化，透過遊戲、故事、體驗活動引發學習興趣。四至六年級著重強化國家歷史文化認識、理財教育及全球視野，融入專題研習、時事討論及跨科協作。

課堂運用生活事件教案、情境討論、角色扮演、合作探究等教學模式，並善用彈性課時安排全方位學習活動。評估方面，初小採用遊戲化評估及創意課業，高小加入專題研習，全面照顧學生的多樣性。

特色活動

本校配合課題舉辦戶外參觀及互動劇場活動，帶領學生走出課室進行訪問及實地考察，實踐探究學習；同時透過跨科合作，舉辦中華文化體驗活動及講座，豐富學生的學習經歷。 

學科成效

科任老師恆常參與教育局舉辦的人文科培訓、校本共同備課及同儕觀課，教學團隊專業水平持續提升。學生在專題研習、社區考察及內地交流活動中展現良好的探究能力、協作精神及文化自信。校外比賽方面，學生積極參與各項人文學科相關賽事。整體人文素養穩步提升，有利於銜接中學階段的個人、社會及人文教育學習。